BIBLIOTECA VISUAL

 

BIBLIOTECA VISUAL 

Dibujos

Conectores

Símbolos 

UD 3.2. SKETCHNOTING

 EN ESTA ENTRADA MUESTRO COMO TOMAR APUNTES CON DIBUJOS 

REALIZANDO NOTAS VISUALES O STECHNOTING

UD 3.1 VISUAL THINKING Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

 UD 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

La atención a la diversidad es clave para la innovación educativa es por ello que el uso de imágenes, dibujos, símbolos y flechas puede ayudar a comprender la información para las personas con necesidades especiales de apoyo educativo.

En esta web podemos consultar la relación entre VISUAL THINKING y DIVERSIDAD FUNCIONAL 

UD 5. BULLET JOURNAL

 

EN ESTA ENTRADA OS MUESTRO UN EJEMPLO DE BULLET JOURNAL REALIZADO CON DIBUJOS DE MANERA ANALÓGICA

Lo interesante de crear este tipo de agendas de eventos y tareas es que se pueden adaptar a los gustos y aficiones de cada usuario/a mediante el uso de dibujos, elementos y conectores adecuados para cada una de las personas que los van a utilizar. 

UD 4. TIME LAPSE CON VISUAL THINKING

 

EN ESTE VÍDEO TE EXPLICO CÓMO CREAR HÁBITOS SALUDABLES EN LA PRIMERA INFANCIA MEDIANTE UNA PRESENTACIÓN TIME LAPSE CON VISUAL THINKING

UD 3. MAPA VISUAL

 MAPA CONCEPTUAL DE HÁBITOS SALUDABLES EN LA INFANCIA 

PERTENECE AL MÓDULO AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE EDUCACIÓN INFANTIL

En primer lugar me gustaría destacar la importancia que tiene el VISUAL THINKING para desarrollar la capacidad de crear imágenes a través de los textos. Esta competencia que adquirimos ya sea como docentes o como alumnos/as facilita el aprendizaje de conocimientos y competencias relacionadas con una determinada materia. 

El proceso de elaboración del VISUAL THINKING por medio del desarrollo de un MAPA CONCEPTUAL ayuda a comprender la información de una manera jerárquica, organizada, interconectada y visual lo que favorece el aprendizaje y lo más importante permanece en las estructurales cerebrales durante más tiempo y con sentido potenciando por tanto el aprendizaje significativo. (Ausubel, 1960) 

Los cuatro pasos para llevar a cabo este trabajo de creatividad te ayudan a realizarlo de una manera lógica e intuitiva para poder evaluar su eficacia posteriormente. 

1. Mirar: Absorber, recopilar y seleccionar información visual. Utilizar esta información como base de inspiración.
2. Ver: Detectar patrones, aspectos destacados o elementos faltantes a través de las relaciones entre los elementos recolectados.
3. Imaginar: Usar la imaginación para interpretar y manipular los elementos observados mediante dibujos llamativos, haciéndolos más comprensibles.
4. Mostrar: Compartir el modelo de Visual Thinking con otras personas para recibir opiniones y verificar si se han sintetizado adecuadamente los conceptos.

A continuación os dejo el MAPA VISUAL para organizar los puntos principales de los Hábitos Saludables en la Infancia relacionados con la Alimentación, el Sueño y la Higiene Infantil pertenecientes al módulo de Autonomía Personal y Salud Infantil del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. (Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad).

Me gustaría conocer vuestra valoración del mismo en la TAREA P2P. 

Muchas gracias.

Un saludo, Inma Tuset